Discurso del presidente de la República Lic. Ricardo Maduro, en la firma del Memorando de Entendimiento del Plan Educación para Todos (efa)

Señor embajador Masami Takemoto, presidente de MERECE señores Miembros del Cuerpo Diplomático de Organizaciones Internacionales, compañeros (as) de gobierno, señores Diputados, amigas (os) de los medios de comunicación, amigas y amigos todos.

Cuando asisto a un acto de educación, siempre se somete a consideración de mi grupo de apoyo y de mi agenda, que es la importancia del acto, en efecto un político tiene que pensar siempre en función de prioridades del uso de su tiempo y también del impacto que tiene el acto sobre el apoyo, el liderazgo, del Presidente de la Republica o el funcionario publico, porque hoy en día vivimos en una democracia, dinámica diaria, participativa, donde la capacidad del Estado y en particular del Presidente de hacer cambios tienen muchísimo que ver con su popularidad y apoyo diario.

No es fácil, cumplir promesas de campaña en educación, porque aunque todos los candidatos se dedican a hablar de la importancia de la educación, y sienten que allí en lo profundo, especialmente de las madres de familias desafortunadamente no tanto en los padres, porque en nuestra sociedad los padres no participan tanto como las madres en forma directa de la educación.

Pero sentimos que allí en lo profundo del interés de los ciudadanos y de los padres de familia, hay una inquietud por educación, pero el hecho de que es de largo plazo y que los cambios no se producen de un día para otro que cuesta mucho dinero, que obviamente estamos hablando de una cantidad enorme de personas, niños en este caso de que estamos hablando de un producto final que lo vamos a ver solamente después de un proceso de formación de mentes que no se miden en gobierno, ni en años si no que se miden en generaciones, que la necesidad de hacer los cambios pueden implicar confrontarse con grupos muy importantes de la sociedad.

Muchas veces lleva al mandatario, a decidir que es mejor no confrontar grupos, no tener que encarar y emprender el reto, que implica el destino de grandes cantidades de fondos públicos a áreas que no van a producir resultados tan visibles, inmediatos como puede ser un puente, un edificio, o un proyecto de electrificación o inclusive un proyecto de agua, un Hospital nuevo y entonces acabamos al final de cuentas en promesas pero no cumpliendo las metas y los compromisos de campaña en materia educativa.

Yo empecé mi carrera política porque yo creo en educación, y porque siento que es lo más importante y por eso desde un principio todos los que están conmigo saben, desde la persona que me hace mis compromisos públicos, mi jefe de campaña en aquel entonces el doctor Luis Cosenza, todos los que me acompañaron no solamente en mi campaña si no que antes en FEREMA, en la Fundación para Educación Ricardo Ernesto Maduro, que yo si estaba dispuesto a comprometer mi tiempo, mi capital político, el dinero, el dinero los escasos recursos que nos da el pueblo para invertirlos en beneficio de ellos mismos, en poder lograr una mejor educación, con la esperanza de que pudiéramos generar una dirección positiva que tuviera el apoyo y la percepción de las ciudadanía de tal forma que fuera sostenible.

Para eso necesitamos lograr convertir la educación como tema político, lograr cambiar lo de un tema de costo de capital político a un tema que más bien produzca beneficio político, y para eso obviamente tenemos que hacerlo visible, tenemos que lograr el apoyo no solamente de la comunidad internacional, con la cual estoy sumamente agradecido el día de hoy, con un programa tan importante si no que también de todos los ciudadanos y de todas las organizaciones y en especial, lograr ponerlo en la agenda política en primer lugar constantemente, para ayudarlos a los candidatos de futuro no solamente hablar de ellos en su campaña si no que también a confrontar lo necesario en todos los días del gobierno.

Para mí ha sido de gran satisfacción, el hecho que puedo contar en 21 meses de gobierno ya con muchos logros que siento que están empezando ha dar este viraje, por un lado el hecho que hemos logrado enfatizar la base de la pirámide, yo he visto con mucha preocupación el hecho que en mi opinión personal y con todo el respeto que se merece obviamente la formación de lideres de más corto plazo con una buena educación superior, he visto como tendemos más bien a sobre financiar la educación superior e ignorar la base de la pirámide.

He visto con mucha preocupación como tenemos 96 % o más de cobertura primaria, pero tenemos 30 % o menos de cobertura pre-escolar, una pirámide medio rara angosta arriba se va ampliando y se vuelve hacer angosta en la parte preescolar, donde debiéramos tener una cobertura amplia por el hecho de que según menos desarrollado es el país, más ocupamos educación pre-escolar, en buena medida eso tiene que ver la falta de educación pre-escolar y de nutrición adecuada, con lo que decía Carlos Ávila, el problema que empieza con ausentismo, se convierte después en repitencia y eventualmente en deserción de los niños en edad escolar.

A propósito todo esto que les puedo hablar es porque llevo años aprendiendo con personas que saben mucho de esto y aquí veo a varios, varias personas, Marco Tulio no se si esta aquí, que me han enseñado muchísimo, porque siento la pasión de este tema que es tan importante, yo quisiera pensar que ha futuro, todos los políticos responsables y completos tienen que manejar el tema de la educación.

Pero si hemos logrado mucho estamos atacando la base, con programas como este programa de Educación Para Todos, estamos destinando más recursos a pre-escolar, estamos preocupándonos formación de docentes, estamos logrando alimentar mejor a los niños, a mí me gusta mucho hablar de la merienda escolar porque no es todos los días que un presidente puede decir en apenas 21 meses hemos cuadruplicado, la población de niños de primaria que tienen acceso a Merienda Escolar.

De 130 mil a principio de gobierno a 640 mil con una eficiencia impresionante, nueve centavos de dólar por tiempo de comida, 18 dólares al año por niño, en merienda escolar en los 200 días de clases.

El otro día estaba platicando con unas personas que hablábamos de la necesidad de tener mejor alimentación en sistema penitenciario y hablamos de que de las mejores ofertas que teníamos eran de 25 lempiras, al día por tres tiempos de comida, cuando la merienda escolar con la participación de las madres y de los alcaldes estamos logrando esa merienda a 1.53 lempira por tiempo, o sea el equivalente que sería de menos de 5 lempiras por día, una quinta parte de la mejor cotización que tenemos para lo que es el sistema penitenciario.

Tenemos también ahora un instrumento nuevo que debimos haber tenido desde hace ratos, un mapeo escolar que nos va a permitir mejorar la eficiencia porque sabemos que necesitamos maestros (as), es obvio con cuatro mil de las 10 mil escuelas en primaria uní docentes sabemos que necesitamos por lo menos cuatro mil maestros (as) para empezar a reducir ese problema, pero lo que no están conocido es que hay lugares donde sobran los maestros y otros donde no hay suficientes, yo supongo, Carlos las cifras no se exactamente pero han de haber lugares donde hay desde un maestro cada 40, 50, 60 estudiantes para las zonas urbanas o donde quizás hay cada 15 o 20 estudiantes, tenemos maestros hasta de 10 alumnos en zonas urbanas.

Esto no es equitativo y no es eficiente y tiene que ver con un sistema que hemos creado, donde no había un mapeo escolar, donde podemos precisamente identificar la demanda del publico, de niños en edad escolar, con la oferta de instituciones materiales y maestros, estoy seguro que con este tipo de instrumento a futuro lograremos mucho mejor educación simplemente mejorando la eficiencia también tenemos por primera vez en 40 años que tragedia, 40 años un cambio en contenido curricular básico, cosa que debiéramos según entiendo de parte de los técnicos estar adaptándolo por lo menos una vez cada cinco años.

Tenemos también cuando hablaba de la educación superior no porque creo que no debiera de ser nuestra prioridad en asignación de recursos fiscales no quiere decir que no sea importante y por primera vez tenemos ya un proyecto de ley orgánica de la Universidad que estaré llevando al Congreso en estos días que cambia cosas que hace décadas hemos querido cambiar como es la paridad estudiantil y mecanismos que logren mejor calidad académica, mayor transparencia en el uso de los fondos, mayor equidad en el uso de los fondos para la casa de máximos estudios, entonces pudiéramos decir que si estamos haciendo los cambios y estamos cumpliendo promesas de campaña.

La pregunta que debemos hacernos es ¿como logramos que a futuro, cooperando todos convirtamos el tema de educación de un tema que consume mucho capital político a un tema que fortalece el capital político de los dirigentes ? y eso obviamente se hace con lo que estamos haciendo el día de hoy, todos juntos cooperando para crear la percepción necesaria con resultados concretos y también en la base de la pirámide donde cuesta mucho en términos de dinero y de logística, de dificultad y de confrontación pero que es donde producirá los resultados reales de equidad en la sociedad logrando realmente acercar a los que ahora son los más pobres, a los que son los más ricos.

Quiero dar un mensaje especial para el gremio magisterial, “ aquí no hay diferencia de opiniones, para mi el maestro estoy seguro en su gran mayoría está directamente identificado con estas metas, quieren mejor educación, quieren formar mejor a los jóvenes de futuro, los comparo en importancia solamente a los médicos que salvan vidas. El maestro (as) también salvan vidas porque en caso contrario de no lograr una buena educación condenamos a ese niño a la pobreza y dicho sea de paso también tiene mucho que ver con la buena salud, cuando hablamos de salvar las vidas en sentido físico”.

Repito muchas veces que mi ex consuegro que en paz descanse don Rubén Villeda, me decía por mucho que hagamos en salud si no tenemos una buena educación no son sostenibles los logros, así que desde todo el punto de vista la educación es la clave y es la respuesta a futuro y juntos como lo estamos asiendo el día de hoy todos los ciudadanos, todos los actores en educación y la comunidad internacional, estoy seguro que no solamente lograremos cumplir promesas en educación sino que lograremos convertirlo en un tema a futuro siempre en primer lugar en la agenda y que más bien produzca beneficio político para aquellos que se comprometan con el, por el bien del futuro de Honduras.

Muchas gracias.

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